Задания и ресурсы, посвящённые Пасхе.

 Дорогие учителя!

 Предлагаю задания  для студентов и старшеклассников по письму и чтению , посвящённые Пасхе

Внеклассное литератрурное чтение

Живите долго с радостью в душе

Надежда Тандур

Живите долго с радостью в душе,
Дарите свет, любовь себе и людям.
За каждый день, что дан нам на земле,
Благодарите Небеса, они вас любят.

Не злитесь на других, в грехах виня,
А каждою минутой дорожите.
Чтоб каждый мог сказать к исходу дня,
- За всё благодарю тебя учитель.

Не будет мстить, умеющий прощать,
Просящему, Господь откроет двери.
Не бросит милосердный свою мать,
Не скажет мудрый – В Бога я не верю.

Непостижимо быстро жизнь бежит,
Рассвет меняется сереющим закатом.
Уходит дорогое – наша жизнь,
А мы всё злимся и спешим куда – то.

Цените время, повторенья нет,
Ищите в каждом миге наслаждение.
Пусть вашу жизнь наполнит Божий свет,
У всех проблем есть на земле решение.


©Надежда Тандур. 13.04.17

Это ссылка на музыкальный клип по этому стихотворению.

https://www.facebook.com/reel/1004759622723002

https://youtu.be/Id26L0sZLXc?si=8zQWqM6lL6EG-mO7

Немецкая авторская методика преподавания

 

Дорогие  читатели , я продолжаю знакомить всех заинтересованных лиц с различными направлениями и методиками обучения. Сегодня я  предлагаю Вашему вниманию   статью  Forbes Education  о Йена-плане -немецкой  авторской методике преподавания.

 Йена-план — система, разработанная в Германии, но получившая наибольшую популярность в Нидерландах

Фото: Freepik

Йена-план — система организации школьного образования, появившаяся в 1920-х годах в Германии как попытка найти путь к новому обществу, движимому новыми смыслами. Создатель системы, профессор Йенского университета Петер Петерсен, считал традиционную школу с классно-урочной системой препятствием для развития цельной личности и был убежден, что школа должна быть больше похожа на общину, чем на казарму. В 1927 году система получила свое нынешнее название и в начале 1930-х уже завоевала популярность в Европе. После прихода к власти нацистов Петерсен всячески пытался сохранить школу, однако руководство Третьего рейха относилось к его идеям с подозрением и массового распространения в Германии того времени Йена-план не получил.

После окончания Второй мировой войны система пережила второе рождение, став особенно популярной в Нидерландах, где до сих пор активно используется и развивается.  В мире этой системе следует более 200 школ, почти все — в Нидерландах. Некоторые практики Йена-плана, например утренние неформальные собрания, проектная работа в разновозрастных группах , применяются во многих школах.

«Ребенок жаждет познать мир таким, каков он есть, со всех сторон, со всеми присущими ему функциями, вобрать его в себя»                                    Петер Петерсен

Особенности методики

• Учебный день состоит из четырех частей: игры, беседы, труда и праздника. Каждая из них несет педагогический смысл и структурируется по особой методике.
• Особое внимание уделяется организации пространства, позволяющего проводить беседы и игры, совместно работать в оборудованных мастерских и отмечать праздники.
• Четкого деления на предметы и уроки не предусмотрено. Четыре вида деятельности плавно сменяются в течение дня: например, за утренней беседой следует работа в мастерской, затем наступает время игры, позволяющей отдохнуть и посмотреть на изучаемый материал под другим углом, а в конце дня детей ждет праздник.
• Учитель на протяжении нескольких лет выступает лидером класса, способствуя формированию устойчивых отношений между детьми, наблюдая за групповой динамикой и отслеживая прогресс каждого ученика.
• Школа выстраивается по модели общины. По замыслу Петерсена, вокруг школы и школьной жизни должно сформироваться сообщество, в котором учителя, ученики и родители будут активно взаимодействовать и вместе поддерживать процессы обучения и воспитания.К инфраструктуре и пространству школы предъявляются высокие требования. При недостатке материального оснащения многие практики не могут быть реализованы в полной мере, что сказывается на успехах учеников.

Итоги обучения

1. Ученики демонстрируют относительно слабые академические результаты. Сравнительные исследования, проведенные в Нидерландах, показали, что учащиеся школ, работающих по Йена-плану, отстают от сверстников из традиционных образовательных учреждений по некоторым обязательным предметам.
2. У ребенка могут возникнуть сложности с адаптацией к более строгой классно-урочной системе при переходе в традиционную школу, где необходимо четко выполнять требования программы и учителей.

 По материалам статьи Александра Манукян

Новая,, Красная шапочка"

 https://youtube.com/watch?v=leVBViczyxI&si=WWrKSIsV2Hy_Z_yA

<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/DdfDsCwZxuw?si=6G1lQ5rzruJo7sZz" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe>

Ბლოგის ვერცხლის სერტიფიკატი

 Ჩემ საგანმანათლებლო არაკომერციულ ბლოგს მიენიჭა

 ᲕᲔᲠᲪᲮᲚᲘᲡ ᲡᲔᲠᲢᲘᲤᲘᲙᲐᲢᲘ!

Მართალია, ახალი სქემითაც, ყველა წამყვან და მენტორ მასწავლებლებს მოეთხოება  ბლოგის/ საიტის და ელექტრონული რესურსების შექმნა და წარმოება, ეს საერთაშორისო აღიარება ძალიან გამახარა.

Პედაგოგების საერთაშორისო კვალიფიკაციის სერტიფიცირებული ტრენერ-კონსულტანტი ნატალია ქოჩლაძე